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幼儿园动物教案
作为一名无私奉献的老师,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢?以下是小编精心整理的大班区域活动教案,欢迎大家分享。
幼儿园大班认识动物教案 篇1教学目标:
1.了解动物的生活习性和相貌特征,感受动物的美和可爱;感受各种材料特性,探讨巧妙运用多种材料、手法表现有创意”的可爱的动物“的方法。
2.通过探索用各种材料自由创作“动物“的方法,培养学生的综合学习能力和创造精神。
教学重点、难点:
培养保护动物的环保意识,体验合作、探究、发现的愉悦,激发自信心和美术学习的兴趣。
课前准备:动物图片资料、教师制作的示范作品若干、彩色纸、固体胶、剪刀。
教学过程:
一、 导入:
检查学生常规。
二、感悟 畅想
1.表演、猜谜
你知道哪些动物的动作?你能把它模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗?
2.引导学生回忆并说出自己喜爱的动物形体、颜色、花纹等基本特征和这种动物有什么生活习性?喜欢生活在什么样的环境里?
3.学生分组讨论、汇报:
·最喜欢哪种动物?为什么?
·你知道哪种动物的故事呢?
4.赏析艺术家表现动物的美术作品,了解不同美术作品表现方式和美的多样性。
师:你觉得这些动物漂亮吗?你喜欢吗?为什么?
三、思考、探索、创作
1.引导赏析学生制作的动物作品的美感。
2.师生总结制作动物的方法:
a.根据材料来决定要制作的“动物”
b.根据想好的“动物”来选择材料
3.围绕重难点有目的地进行讨论。
4.提出作业要求:
小组合作制作一组自己喜欢的动物
四、展示、评价、延伸:
1.各小组展示自己的作品
2.思考:
你学到了什么?了解了什么?
3.延伸:
你还知道其他关于动物的更多知识吗?
教学反思:
学生都有自己的喜好,对动物也不例外。对自己喜欢的动物,学生说起来会头头是道,模仿起来会活灵活现。因此我在教学中处处给学生自主选择的空间,让学生选择自己喜欢的动物进行模仿、模声、创造,尽管有的动物有很多人模仿创造,有的动物只有一两个人模仿创造,但学生一直处在愉悦中学习,在活动中充分展示了自己的喜爱之情,更好的发展了自己创造的潜能。
幼儿园大班认识动物教案 篇2设计意图:
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教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西,每天老师要有责任写好每份教案课件。 预先准备教案课件,有助于我们理清教学思路和难点。欢迎查阅我们的“幼儿园科学动物教案”知识点总结希望对你有所帮助,为何不看看本文或许你会发现惊喜希望你喜欢!
幼儿园科学动物教案【篇1】中班科学活动《动物怎么睡觉》
活动目标:
1.观察了解动物千奇百怪的睡觉姿态。
2.能够分清不同动物的不同睡姿并尝试用动作模仿动物睡觉的姿态。
3.加深对小动物的喜爱,知道动物是人类的好朋友,增强保护动物的责任感。
活动准备:
物质准备:
1.《小猪睡觉》的音乐
2.有关动物睡觉的各种姿态的图片ppt。
3.击鼓传花的音乐及手绢花
活动过程:
1.歌曲导入(歌曲《小猪睡觉》)
——小朋友们,今天我们班上来了一位小客人,你们想知道它是谁吗?
(播放歌曲)
——你们听一听它在干什么?它是怎么睡觉的?(歌词:闭上眼睛睡觉,大耳朵扇扇,小尾巴摇摇)还发出什么声音(咕噜噜)
2.做小客人去森林旅游观察别的动物怎么睡觉
——小猪看见了这么多小朋友可高兴了,它想邀请小朋友们去它们的森林里旅游,看看别的小动物是怎样睡觉的,你们说好不好?那你们的声音都要轻一点哦,不要吵着小动物睡觉了好不好?
3.分别出示动物睡觉的图片,并请幼儿模仿
1.出示丹顶鹤睡觉的图片
1)请幼儿仔细观察——“你们认识它吗?它是怎么睡觉的?”
2)请幼儿模仿丹顶鹤睡觉的姿势——单脚站立
3)为什么会单脚站立睡觉——敌人来了能马上飞走
2.出示猫头鹰睡觉的图片
1)请幼儿观察是怎么猫头鹰睡觉的(睁着一只眼睛睡觉)
2)请幼儿模仿猫头鹰睡觉
3)为什么猫头鹰要睁着一只眼睛睡觉——(晚上要捉老鼠,睁着一只眼睛睡觉方捕猎)继而引发幼儿对猫头鹰辛苦工作的崇敬之情)
3.出示蝙蝠睡觉的图片
1)观察蝙蝠是怎么睡觉的——倒挂着睡觉
2)老师也装作不知道,请蝙蝠自己告诉小朋友(教师配音)
——蝙蝠:“我住在岩洞里,倒挂着可以让我的身体不会碰到冷冰冰的墙壁;遇到危险的时候我的脚一松开就可以飞走了,如果像小朋友一样躺着睡觉就很难飞起来了。”
4.出示刺猬睡觉的图片
1)观察刺猬是怎么睡觉的——蜷着身子睡
2)为什么刺猬要蜷着身子睡觉——刺很尖,可以保护自己
5.出示蛇睡觉的图片
1)观察蛇是怎么睡觉的——盘曲着睡
2)去问问小蛇为什么要卷着身体睡觉
——小蛇:“我的身
查看更多>>编辑为大家整理了这篇“幼儿园动物教案怎么写”相关的文章,不妨参考一下本文,希望你喜欢。教案课件是老师上课的重要部分,认真规划好自己教案课件是每个老师每天都要做的事情。教学内容是教案设计的核心要点。
幼儿园动物教案怎么写 篇1活动目标:
1、了解兽医给动物看病的情景。
2、体验给动物看病。
3、激发爱动物、保护动物的情感。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5、尝试用线条记录实验结果,并能用恰当的词汇进行描述。
活动准备:
1、课件
2、每人一个动物毛绒玩具、自制听诊器、手电筒
教学重点、难点
重点:了解动物生病,会有兽医给它们看病。
难点:如何引导看病的.程序。
活动过程:
一、通过看课件导入活动
师:今天老师给小朋友看一个动画片。
观看课件
师:小朋友看到谁?
幼:小狗 。
师:小狗怎么了?
幼:吃多了零食,肚子痛。
师:小狗肚子痛怎么办?
幼:看医生。
师:医生怎样给小狗看病?
幼儿自由讨论怎样给小狗看病。
小结:要打针、要吃药、要抚摸肚子等,小朋友都说得很好,但是看病要有程序,不是随便乱开药。让我们看看医生怎样给动物看病。
二、老师逐一引导幼儿观看课件,了解兽医给动物看病的情景。
1、观看小狗检查身体的情景。
师:医生是怎样给小狗看病的?
幼儿自由说出所看到的结果。
小结:首先询问小狗的主人,小狗的情况;再体温表量体温,还要称体重;用听诊器听一听小狗的肺、肚子;用手电筒看一看小狗的咽喉、眼睛等部位;最后给小狗开药、打针。
2、观察小猫受伤的图片。
师:请小朋友观察第一张图片,叔叔在做什么?
幼:在给小狗清洗伤口,给它消毒。
师:第二张图片,叔叔在做什么?
幼:叔叔在帮小狗打针。
师:第三张图片叔叔在做什么?
幼:在帮小狗缝合伤口。
师:第四张图片叔叔在做什么?
幼:在帮小狗包扎伤口。
师:为什么要给小狗消毒、打针、缝合伤口、包扎伤口?
幼:幼儿自由讨论。
小结:消毒是为了不让伤口发炎,打针是为了缝伤口没有痛,缝合伤口是为了伤口好得更快。
3、了解给动物看病的医生叫做兽医。
师:这些给动物看病、治病的人有一个共同的称呼,你们知道叫什么吗?(兽医)
三、请小朋友当兽医,给动物看病,激发幼儿保护的情感。
1、请幼儿每人拿一个动物的毛绒玩具、听诊器、手电筒,学学兽医给动物看病或检查身体的动作。教师鼓励幼儿和”动物们“说话,询问它们的身体情况。
师:现在我们也
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幼儿园动物教案模板 篇1活动目标:
1、让幼儿了解动物的睡眠方式,知道不同的动物采用不同的睡眠方式是为了适应环境,保护自己。
2、激发幼儿爱护动物的情感和探究动物奥秘的兴趣。
3、培养幼儿的观察力,语言表达能力及模仿能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动重难点:
1、了解动物的睡眠姿势。
2、了解动物的睡眠姿势与环境的关系,知道不同的动物睡眠姿势不同。
活动准备:
物质条件准备(教学图片课件、幼儿人手一个头饰、音乐、环境布置“森林、草地、池塘”)
幼儿的经验准备(在平时让幼儿看一些动物世界之类的影片或书籍)
活动过程:
一、观看课件,引发幼儿的学习兴趣。
(通过看课件让幼儿了解人需要睡觉,引发幼儿思考动物是怎样睡觉的呢?让幼儿带着问题去看下面的课件。幼儿表现出浓厚的学习积极性。)
小朋友你们看,这位小朋友在干什么?(躺着睡觉)那你们知道小动物是怎样睡觉的吗?
二、观看课件,引入主题。
(教师通过播放课件动物的睡觉姿势,引发幼儿的回答欲望以及表演的兴趣。幼儿在看完课件表演的时候积极性很高。)
1、马是怎样睡觉的呢?(站着睡觉)。教师组织幼儿个别回答。哪位小朋友来模仿马的睡觉姿势(幼儿个别模仿,集体模仿)
2、看这是谁来了?(刺猬)它是怎样睡觉的?(全身缩成一团睡觉)这是为什么呢?(为了保护自己)
3、以下所有动物都以同样的方法引导幼儿说出小动物的名称、睡觉姿势、并让幼儿模仿。
猫头鹰:睁一只眼睛,闭一只眼睛睡觉
丹顶鹤:用一只脚站着睡觉
蝙蝠 :倒挂在树上睡觉
画眉 :弯下两腿,爪子牢牢抓住枝条睡觉
蚕 :抬起头睡觉
蛇 :盘成一团睡觉
猫 :躺着睡觉
鱼 :睁着眼睛睡觉
狗 :耳朵贴着地面睡觉
三、为什么小动物的睡觉方式个不相同。
(教师通过提问,引发幼儿探究动物奥密的兴趣。幼儿在回答的过程中锻炼了幼儿的口语表达能力,大部分幼儿能够说出动物睡觉的方式为什么不同。个别幼儿需要在教师的提示下回答)
例如:狗的耳朵贴着地面睡觉,能听到声音容易醒来,是为了保护自己。其它小动物睡觉姿势都和它的生活习性
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